現代教育技術(shù)的應用、教育信息化的推廣，最終是要通過(guò)教育城域網(wǎng)云服務(wù)平臺與數字化校園建設，提高基礎教育信息化教學(xué)水平。
　　方正阿帕比在基礎教育領(lǐng)域堅持打造“教育城域網(wǎng)資源云服務(wù)平臺”、“數字化校園特色校園文化平臺”，為基礎教育領(lǐng)域教育信息化進(jìn)程做了大量探索與嘗試，得到用戶(hù)的廣泛好評。結合當今基礎教育發(fā)展現狀，借助教育城域網(wǎng)的高速公路，為廣大基礎教育用戶(hù)提供海量的資源服務(wù)，打造公共資源云服務(wù)平臺與特色資源私有云服務(wù)平臺，從資源建設、應用服務(wù)建設和文化建設三方面提高基礎教育信息化教學(xué)水平，最終提升學(xué)生的信息化素養和教師信息化教學(xué)水平。
 
“北京市中小學(xué)數字圖書(shū)館”——打造優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育平臺
　　北京市教育委員會(huì )與方正阿帕比中小學(xué)聯(lián)手打造的電子書(shū)數據庫，服務(wù)對象為北京市2000余所中小學(xué)。該數據庫是目前全國最大規模的中小學(xué)數字圖書(shū)館。
　　目前，由阿帕比承擔建設的北京市中小學(xué)數字圖書(shū)館，實(shí)現了與北京教育資源網(wǎng)、數字德育平臺等重點(diǎn)應用項目的資源共享與融通，最大限度方便廣大師生的使用。家長(cháng)普遍反應，自從有了Apabi電子書(shū)之后，孩子上網(wǎng)時(shí)，更多時(shí)間花在了閱讀上，花費在打游戲、聊天的時(shí)間明顯下降。
黑龍江省教育廳薄弱校改造項目——打通資源服務(wù)最后一公里
　　黑龍江省教育廳立足當地實(shí)際情況，為更多農村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，倡導教育資源公平化，為互聯(lián)網(wǎng)末端的廣大師生提供可用的教學(xué)資源，打通教學(xué)資源服務(wù)最后一公里的路徑。使更多的農村學(xué)校師生受益。
　　阿帕比根據實(shí)際軟硬件環(huán)境與當地教師的實(shí)際技術(shù)水平，量身定做了便攜式數字圖書(shū)館，專(zhuān)門(mén)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)無(wú)法到達的區域，使這些用戶(hù)快捷、方便的獲取數字資源。
廣州越秀區教育局——教育資源云服務(wù)平臺
　　廣州越秀區教育局作為全國區域教育發(fā)展特色示范區、教育部教育管理信息化標準應用示范區、全國社區教育實(shí)驗區、全國陽(yáng)光體育先進(jìn)區，在教育資源建設與教育服務(wù)應用方面走在了國內乃至國際的先進(jìn)水平。
　　越秀區教育局在資源云服務(wù)平臺建設中一直堅持嚴謹、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力讓所選的每一類(lèi)資源真實(shí)有效的服務(wù)廣大師生。自阿帕比的中華數字書(shū)苑問(wèn)世至今，廣州越秀區教育局一直作為該服務(wù)的忠實(shí)用戶(hù)，為轄區內的廣大師生提供優(yōu)質(zhì)可靠的資源服務(wù)與應用，受到廣大師生的一致認可與歡迎。

　　中央教育科學(xué)研究所、北京市教育技術(shù)設備中心、山東省淄博市電化教育館、河北省電化教育館、河北省教育廳、河南省教育廳、青島市市南區教育體育局、焦作市信息技術(shù)教育中心、鄭州市教育局教學(xué)儀器供應站服務(wù)部、上海市教育委員會(huì )信息中心、福州市電化教育館、南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室、南通市崇川區教育體育局、廈門(mén)市教育事務(wù)受理中心、合肥市電化教育館、南昌市現代教育技術(shù)中心、南京市電化教育館、浙江省臺州市路橋教育局、廣州市越秀區教育信息中心、廣西區教育教學(xué)信息資源網(wǎng)、東莞市教育信息網(wǎng)絡(luò )管理中心、云南省電化教育館、甘肅省嘉峪關(guān)市教育局、玉環(huán)縣教育局……